教育部取消初中學業水平考試大綱 2023年前將實驗操作納入考試

最近,教育部發布了三個重要的支持文件,包括《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》 《教育部關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》 《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》 今天(29日),教育部在山西長治召開新聞發布會。教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹了三份重要的證明文件,并對《教育部關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》(簡稱《考試命題意見》)進行了解讀

教育部新聞發布會現場(由楊光網絡記者張齊家拍攝)

根據資料,《考試命題意見》主要包括四個方面 呂玉剛說首先要做的是堅持正確的方向。 注重加強對學生理想信念、愛國主義、道德修養、知識洞察力、奮斗精神、綜合素質等方面的考核,促進學生道德、智力、體質、藝術和勞動的全面發展。 嚴格按照義務教育課程標準科學命題,取消初中學業水平考試大綱,促進學生認真學習各門課程,完成國家規定的義務教育學業

呂玉剛強調,提高命題質量也是一個重要方面。 強調初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定的學習要求的程度,全面考慮學生畢業和深造的需要。 試卷預約制度不僅要考查基本知識和技能,還要注重思維過程、創新意識以及分析和解決問題的能力。 根據不同學科的特點,合理設置試題結構,降低機械和記憶試題的比重,提高探究性、開放性和綜合性試題的比重,積極探索跨學科命題,提高試題情境設計水平。 《考試命題意見》還提出了規范命題程序、加強閱卷管理、開展命題評估的要求。

關于加強命題隊伍建設,呂玉剛表示,各地要建立初中學術水平考試命題人員選拔制度,建設一支政治立場堅定、實施素質教育、教學經驗豐富的高素質專業命題人員隊伍,建立命題人員庫,實行動態管理。

《考試命題意見》也要求完善保障機制 呂玉剛指出,應落實省級命題管理的主要責任,積極創造條件,穩步推進省級初中學業水平考試統一命題。 各地要加大對初中學術水平試題組織、考點建設和信息技術支持的投入。 建立健全命題和閱卷安全工作制度

呂玉剛提到高考改革和高中高考改革的總體要求和方向是一樣的,但在具體實施上有所不同。 普通高中學歷考試分為資格考試和選擇性考試,合格考試的結果是學生畢業的基礎。高考成績和統一高考成績是高校招生的重要依據 2016年,教育部啟動新一輪高中入學考試改革,實施初中學業水平考試,實行畢業考試和入學考試“兩考合一”。目的是減輕初中學生多次考試的壓力,把畢業考試和入學考試結合起來,實行“兩考合一” 初中學生學業水平考試應兼顧畢業和升學兩大功能,這是高中入學考試改革的重點。

“這次我們推出《關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》,是為了推進考試命題改革,通過優化試題結構、合理設置試題難度、推進試題內容改革等措施,來充分考慮初中學生從學業水平考試畢業和進入高等學校的功能。 呂玉剛說,這次要特別強調以國家課程標準為基礎的命題,而不是制定考試大綱,從而實現從“教什么”到“教什么、考什么”的轉變,全面落實素質教育的要求,促進學生的全面發展。

關于三個重要配套文件的介紹,呂玉剛說,教學研究工作對提高基礎教育質量起著重要的專業支撐作用,試題對教育教學、素質教育發展起著重要的指導作用,實驗教學是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑 加強這三個方面是新時期提高基礎教育質量的關鍵。

“印發三份重要的配套文件也是解決內涵發展問題的現實需要 ”呂玉剛坦言,目前在教學和科研工作中還存在一些問題,如制度不完善、隊伍不健全、方法不科學、保障不充分。高中入學考試命題還存在一些問題,如試題質量不高、管理不完善、機制不完善。實驗教學中還存在一些問題,如重視不夠、開放不全、內容和形式陳舊單一、實驗教學質量不高。 這些問題嚴重制約了基礎教育的內涵發展,亟待改善和加強。 “下一步,教育部將指導各地認真落實三個配套文件,努力促進基礎教育質量全面提高,促進學生全面發展,做好人民滿意的教育工作。 ”(記者張齊家、李楠)

原標題:教育部取消初中學歷考試大綱考試命題釋義

責任編輯:凌李沁

湖北赖子麻将下载