道德綁架鄉村老師調任,學生“下跪”痛哭挽留,該不該留下

道德綁架?村老師被調動了,學生們“蹲著”哭泣并留下來,他們不應該留下來嗎?我想昨天分享原始媽媽珍妮黃靜潔

最近幾天,云南省鎮雄灣市的14名小學生為了保留他們最喜歡的老師王先生,毫不猶豫地要求王先生留下。

事實證明,今年9月,在大灣小學擔任校長兩年的王先生即將離開大灣小學,并被提升為長巖村中央小學的校長。雖然這兩所學校都是碗廠鎮中心學校的下屬學校,但是畢竟路很遠,我認為王先生的調動后,恐怕很難在彼此見面了。未來,所以會有學生跪下并保留這一場景。

當然,王先生的晉升是出乎意料的事情,因為在他的教學過程中,他認真勤奮地工作,他的教學水平是一流的。他對老師和學生也非常友好,所以學生不愿意離開老師。黨的老師王說,他也為這一事件感到驚訝,但孩子們的天真讓他印象深刻,因為他覺得學生們真的很明智。

也是由于學生們的堅持不懈,在談判之后,老師安排王先生來長巖中央小學擔任新校長。另一方面,王先生將繼續在大灣小學讀書一年。考慮到王先生在兩端都很難過,他還給王先生1000元的交通補貼。

了解了這一點后,許多人稱贊王老師為“中國的好老師”和學生的好榜樣。關于外界的贊美,王先生希望每個人都不要太關注自己。他只想履行自己的職責,默默地成為一名成長中的老師。

實際上,從被老師拘留的學生的舉止中,我們可以感受到師生之間的深厚友誼以及他們對王老師教學成果的認可。孩子們的意圖是好的,但似乎不宜以這種方式留下來,甚至里面也有一些道德綁架的嫌疑人。當然,孩子的內心是純真的,他們可能只是在考慮如何留住老師,所以他們沒有考慮太多。

盡管經過磋商,學校最終同意了一項似乎兼具兩全其美的計劃,但這對王老師來說是一個負擔。首先,這是因為落后地區的交通不便。其次,不可能同時考慮兩所學校的學生。這真的是缺乏技能。這也反映了落后地區教師的嚴重缺乏。

那么,我們如何解決落后地區的教師問題呢?實際上,最關鍵的部分是增加對農村教師的支持并改善他們的工作。這樣,越來越多的人才愿意投資于農村教師隊伍。當然,讓老師在落后的地區長時間教書,這不利于他的教學水平的提高。因此,您可以嘗試讓一些優秀的城市教師下鄉,并讓他們與農村教師進行學術交流。此外,我們還可以召集一些志愿者免費指導落后地區的兒童教學。

無論如何,解決落后地區教師短缺的問題不是時間問題。幸運的是,隨著科學技術的進步和發展,遠程學習和云教室逐漸取代了傳統教學,也填補了欠發達地區教師的空白,使每個學生都有機會接受教育。如果能大力推廣這種教學方法,那么落后地區與現代教育的無縫融合將指日可待。

本文是第一作者的原創,未經授權不得復制。

收款報告投訴

最近幾天,云南省鎮雄灣市的14名小學生為了保留他們最喜歡的老師王先生,毫不猶豫地要求王先生留下。

事實證明,今年9月,在大灣小學擔任校長兩年的王先生即將離開大灣小學,并被提升為長巖村中央小學的校長。雖然這兩所學校都是碗廠鎮中心學校的下屬學校,但是畢竟路很遠,我認為王先生的調動后,恐怕很難在彼此見面了。未來,所以會有學生跪下并保留這一場景。

當然,王先生的晉升是出乎意料的事情,因為在他的教學過程中,他認真勤奮地工作,他的教學水平是一流的。他對老師和學生也非常友好,所以學生不愿意離開老師。黨的老師王說,他也為這一事件感到驚訝,但孩子們的天真讓他印象深刻,因為他覺得學生們真的很明智。

也是由于學生們的堅持不懈,在談判之后,老師安排王先生來長巖中央小學擔任新校長。另一方面,王先生將繼續在大灣小學讀書一年。考慮到王先生在兩端都很難過,他還給王先生1000元的交通補貼。

了解了這一點后,許多人稱贊王老師為“中國的好老師”和學生的好榜樣。關于外界的贊美,王先生希望每個人都不要太關注自己。他只想履行自己的職責,默默地成為一名成長中的老師。

實際上,從被老師拘留的學生的舉止中,我們可以感受到師生之間的深厚友誼以及他們對王老師教學成果的認可。孩子們的意圖是好的,但似乎不宜以這種方式留下來,甚至里面也有一些道德綁架的嫌疑人。當然,孩子的內心是純真的,他們可能只是在考慮如何留住老師,所以他們沒有考慮太多。

盡管經過磋商,學校最終同意了一項似乎兼具兩全其美的計劃,但這對王老師來說是一個負擔。首先,這是因為落后地區的交通不便。其次,不可能同時考慮兩所學校的學生。這真的是缺乏技能。這也反映了落后地區教師的嚴重缺乏。

那么,我們如何解決落后地區的教師問題呢?實際上,最關鍵的部分是增加對農村教師的支持并改善他們的工作。這樣,越來越多的人才愿意投資于農村教師隊伍。當然,讓老師在落后的地區長時間教書,這不利于他的教學水平的提高。因此,您可以嘗試讓一些優秀的城市教師下鄉,并讓他們與農村教師進行學術交流。此外,我們還可以召集一些志愿者免費指導落后地區的兒童教學。

無論如何,解決落后地區教師短缺的問題不是時間問題。幸運的是,隨著科學技術的進步和發展,遠程學習和云教室逐漸取代了傳統教學,也填補了欠發達地區教師的空白,使每個學生都有機會接受教育。如果能大力推廣這種教學方法,那么落后地區與現代教育的無縫融合將指日可待。

本文是第一作者的原創,未經授權不得復制。

-

湖北赖子麻将下载