「干貨滿滿」有哪些相見恨晚的雅思精聽方法

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聽力部分3,第4部分的錯誤率很高,學術場景也是半生不熟的。最后,這是一場聽力和聽力不足的災難。如何有效地進行聽力練習并穩定雅思聽力8+一直是困擾所有烤鴨的問題。為了有效地完成雅思考試,正確的學習方法和正確的學習工具是必不可少的。今天,IELTS Little Lenco結合最新的IELTS劍橋14為您帶來全套干貨,教您如何科學地提高雅思聽力成績,相信在閱讀之后,您的雅思聽力將有一個質的飛躍!

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掌握主題

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1.掌握主題

所謂主題始終是聽取內容的主要總結,不要糾纏于聽取內容的細節。

傾聽的主要目的是兩個方面:

第一個是澄清文章的主題,并理解這篇聽力文章的一般內容;

第二是邏輯。它是按時間順序或空間順序,通過判斷文章被聽到的順序來比較觀點或通過現象重新解釋。

例如,劍橋雅思14考試1第3部分:

學生Rob和Carla正在討論即將出現的城市規劃問題。兩者選擇的主題是“大沿海城市”。在研究過程中,兩名學生發現大多數大城市都建在海濱,或者說是河流的河口。隨著城市的擴大,農業和工業蓬勃發展,但由此產生的水污染問題變得更加嚴重。這兩個城市也發現這些城市有類似的建設規劃問題,這些問題不能由每個城市獨立解決,需要動員世界智慧資源共同解決。

劍橋雅思考試14考試1第4部分:

探索為什么海洋能源的使用將成為一個熱門的研究課題。傳統能源無法滿足人類生產和生活中不斷增長的能源需求,傳統能源帶來了巨大的環境污染。近年來,科學家們一直在研究和尋找可再生資源,為人類提供不會造成污染的能源。海洋可再生資源,包括波浪能,潮汐能和海水溫差,恰好滿足了這一需求。

劍橋雅思14考試2第2部分:

介紹布蘭利城堡的歷史和布局。布蘭利城堡已經存在了數千年,在此期間,業主已被更換,城堡的規模也在不斷擴大。在20世紀80年代,盡管政府提供了資金,但城堡的所有者無力支付維修費用并將城堡賣給了一家經營游樂園的公司。該公司只改變了城堡的功能,城堡的環境和氛圍保持不變。

劍橋雅思考試14考試2第3部分:

學生Rosie和Martin在導師的幫助下討論即將發布的項目報告。兩人選擇的主題是長毛猛犸象。在報告中,他們關注的是在美國阿拉斯加州圣保羅島發現的巨大牙齒事件。這一發現的獨特之處在于牙齒非常接近現在,所有以前發現的猛犸象骨頭都比這更老了。

因此,IELTS Xiaolunge建議您在首次完成主題時特別注意與邏輯相關的連詞,然后幫助您掌握文章中的邏輯關系。

例如,如果您在過去的聽力段落中聽到過,那么您應該猜測以下內容可能包括將來或現在的時間。當你聽到“有些人在想”時,你可以推測你可能會在稍后提及。 “其他人可能會想”和其他內容。有效的傾聽要求您對這些明確表明文章邏輯關系的短語敏感。不要第一次去細節。

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聽取細節

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2.聽取細節

第二步的具體操作是聽句子。一句話被聽了一次,在語義暫停的地方暫停,然后每個人都回憶起剛剛聽到的部分。也許有些學生會說有時十幾個單詞的句子可以寫成四五個單詞。實際上,這沒關系。因為我們的目的并不是說我們必須完全寫下句子的內容,而是要培養每個人的記憶和總結能力。請記住,每個句子只需要被聆聽,盡可能重復,寫下你可以寫的東西,練習然后逐漸從四五個單詞寫出更多的單詞。

例如,劍橋雅思14考試2第3部分

先前在北美大陸發現的巨大骨頭遠不如此。以前在北美大陸發現的巨大骨骼比這一發現要長得多。這意味著該物種的發現表明該物種的最終存活期已被推遲。

原來,圣保羅島不是一個島嶼,而是與大陸相連,猛犸象和熊等其他動物能夠在整個地區漫游。所以圣保羅島不是一個島嶼,而是與大陸相連。猛犸象和其他動物,如熊,可以四處走動。漫游意味著“行走”,也可以用作固定的匹配漫游,指的是“連接”

他們的結論是滅絕發生在5600年前,這是一個非常精確的史前滅絕時期。他們的結論是滅絕發生在5600年前,這是一個非常準確的史前滅絕時間。

他們對它進行了分析,以找出隨著時間的推移落下的植物,火山灰甚至是猛犸象本身的DNA。這是標準程序,但需要將近兩年的時間。他們分析(泥漿)以找出長期(在湖中)已經下降的東西。有植物,火山灰,甚至巨大的DNA。這(稱為分析)是一個標準的合規過程,但需要將近兩年(待完成)。

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反復思考

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3.反復思考

傾聽的關鍵是這一步,重復思考。這里重復引用不是修改,但實際上是指需要仔細思考一遍又一遍。但是,每個人的反復實際使用都應該注意它。之前,有些學生說這句話無法理解。因此,重復該句子并重復四十或五十次。如果你聽到頭暈,你就不會理解。這種重復效率不是太高。事實上,最好重復三到五次。如果在三次或五次迭代后沒有重復,重復幾十次之間沒有大的差別,但不能重復一次或兩次。影響。每個人都必須記住,不僅要澄清句子的內容,還要學習通過重復三五次來強化整個句子的感覺。

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聽取細節

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最后一步是總結全文。這主要包括兩個方面的工作。一個是查看您寫下的聽力材料并聆聽原始文本。然后,在第二步中,根據原始收聽文本再次閱讀聽力文章,并回想一下您之前缺少信息的原因。在發現問題后,學會使用相應的策略來處理它。例如,如果有一個詞不知道,那么加強和鞏固聽力詞匯的一部分。如果由于單詞的發音而沒有聽到,則需要讀取單詞并更正發音。如果不熟悉聽證會的句型和句型。與雅思閱讀一樣,找到句子分析的句子,最好用這句話來做句子和練習。

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劍橋雅思14考試2第4部分:

這種傾聽是典型的學術填空問題(連續填空,以句子或筆記的形式呈現)。

31.這個問題可以通過干語法來判斷,并且需要填寫名詞,這意味著某種東西可以使神更好地為人類服務。 “發明”一詞的詞干與原始文本中的發展同義,因此在答案句中只有一個名詞與詞義和詞性相匹配。

32.詞干觀察原始文本再現并且可以幫助定位。從干語法來看,需要名詞的定位,這意味著“觀察天空可以保證人們”。實際上在原文中是一個重要的信號詞,通常是答案,而答案一詞則存在。

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提示:你可以選擇聽力約一分鐘,堅持用上述四個步驟練習聽力,我相信經過一個月的堅持,每個人努力的汗水肯定會得到回報!

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作者:Lunge IELTS小

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