教育部答復調假建議 在深入調研論證的基礎上適時出臺相關政策規定

11月1日,教育部在官方網站上發布了《對十三屆全國人大二次會議第1212號建議的答復》“提案辦理”欄目(以下簡稱“批復”和教建議[〔2019〕153號)。9月25日的文件回應了全國人大代表黃細花關于中小學實施春假和秋假的建議。

在今年的NPC和CPPCC會議上,來自廣東的NPC代表黃細花提交了《關于落實大中小學春假、秋假的建議》 黃細花建議春假應該在五一前后,秋假應該在十一月左右。假期可以設計為大約10到15天,員工應該被提升為帶薪假期,這樣父母和祖父母就可以帶他們的孩子去度假了。

教育部在《答復》回復的關于教育部業務的部分:國務院辦公廳2013年發布的《國民旅游休閑綱要)》和國務院2014年發布的《關于促進旅游業改革發展的若干意見》都原則上規定了中小學春假和秋假的發放 教育部發布的《義務教育課程設置實驗方案》規定了小學和初中的總學時數以及每個年級的學時數。它劃分了每個學年的教學時間和學校演習時間。學校演習時間為兩周,由學校根據具體情況安排。《普通高中課程方案》對普通高中的教學時間、社會實踐和假期做出了相應的規定。

中國基礎教育實行分級辦學、分級管理的體制,教育部考慮到地區特點和辦學條件的差異,給予地方和學校合理、充分的教學管理自主權。 各地可以結合實際情況,在保證國家課程全面開放和完成師范教育教學任務的前提下,具體安排每個學年的教學休假時間。 2016年,教育部和其他部門聯合發布了《關于推進中小學生研學旅行的意見》,要求將參觀學習納入中小學教育和教學計劃。學校應根據教育教學計劃靈活安排參觀學習。

《答復》表示:根據上述規定,在確保中小學完成國家規定的教學任務的同時,各地結合實踐創新課程實施措施,積極探索和安排春假和秋假,特別是將春假安排與旅游學習綜合實踐相結合。 自2014年以來,浙江省杭州市率先在全國范圍內試點中小學春假和秋假。 自2015年起,浙江省嘉興市實施了普通高中“學習分科制”教學安排。所有高中都在原有冬夏假期的基礎上增加了春假和秋假,從而相應縮短了寒暑假。 近年來,北京還鼓勵學校組織學生開展課外實踐,為中小學生和中等職業學校學生建設大型社會班級,進行為期約一周的參觀學習。

教育部在《答復》中強調:由于學校假期的調整涉及社會、家庭等方面,從近年的探索來看,大多數地方在實際操作中采取了積極謹慎的態度。 在總結各地實踐經驗的基礎上,需要進一步加強研究和深入評價,在全國范圍內全面推廣和實施春秋假期。 教育部將認真研究你的意見和建議,在深入調查論證的基礎上,會同有關部門適時出臺相關政策法規。

根據今年3月的一份報告,全國人大代表黃細花認為,實施春假和秋假不僅有益于學生的身心健康,還能促進消費,刺激經濟增長。 現代旅游也從傳統觀賞旅游發展到體驗旅游。戶外探險教育將戶外運動與訓練教育、休閑娛樂、健身鍛煉、自然觀光和文化旅游相結合,正在成為體驗式旅游的新時尚。 中小學春假或秋假滿足了這一需求,順應了旅游和文化消費的新時尚。 黃細花當時具體提出了兩個建議:

(1)建議教育部加大推進春秋假期實施的力度。春節定在5月1日左右,秋季定在11月11日左右。假期可以設計為持續大約10-15天,這樣父母可以有時間帶孩子去度假,祖父母也可以帶孩子出去。

(2)建議人力資源和社會保障部推進職工帶薪休假與中小學春假、秋假相結合,加強帶薪休假政策法規的宣傳,督促各單位嚴格依法辦事,落實帶薪休假制度,確保《條例》和《綱要》相關規定的有效實施,到2020年全面落實帶薪休假,維護法律法規的嚴肅性

-

湖北赖子麻将下载